Birmingham Institute of Fashion and Creative Arts

Environmental Design But de l'enseignement L'aménagement paysager est un processus créatif, y compris la recherche, l'analyse, la synthèse conceptuelle de l'exploration spatiale et la forme de recommandations. Le professionnel se concentrer sur les élèves Design de paysage fournit les résultats d'apprentissage suivants: UK Quality Assurance Agency for Higher Education .KU: Connaissance et compréhension: Théorie de la conception et des méthodes et leurs applications La dynamique naturelle et culturelle du processus et comment ils sont impliqués dans le plan de conception Exploration et l'expression dans une variété de technologies d'emploi et numérique comme un outil pour générer le modèle en trois dimensions de la conception de la proposition Architecture et la décoration des précédents et leur relation dans la pratique contemporaine Caractéristiques de l'établissement et végétales de l'architecture et de design d'intérieur dans l'application de conception Facteurs professionnels, juridiques, institutionnelles et administratives spécifiques à la pratique du design de paysage Enseignement Modèle ... [-]

Visual Communication But de l'enseignement Compréhension approfondie de la théorie de communication visuelle, les techniques, les médias, les logiciels et la technologie correspondante • explorer, développer, analyser et synthétiser l'information présentée idées créatives et être en mesure d'exprimer son bon Application des connaissances développé la capacité créative de travail visuel, la capacité de façon autonome ou en tant que membre de l'équipe de travail dans les industries créatives Être capable d'utiliser différents types de matériaux et concepts de développement des processus et des applications en arrière-plan différent de différentes stratégies Enseignement Réalisations Communication visuelle connaissances professionnelles et la capacité à comprendre: la capacité avec le public, les clients, les marchés et autres parties prenantes à participer; de comprendre une gamme de stratégies et de méthodes de travail; de maîtriser les différents matériaux et leurs applications; communication visuelle concepts de base et les principes établis. 2. Capacité capacité des élèves, l'analyse des travaux pertinents de la critique d'apprentissage: la collecte indépendante, la collation, les données d'enquête, proposé et individuelle propagande capacité créative. 3. La capacité pratique: la production d'œuvres créatives de proposer une série de solutions pratiques visuelles: la capacité à maîtriser les médias, des logiciels et des compétences liées et recherche et de plaidoyer dans son application, en particulier milieu professionnel peut être sélectionner et appliquer la technologie appropriée (bien numérique ou la technologie numérique). 4. Les compétences clés / pouvant être transformé: la gestion des processus d'apprentissage personnel, l'auto-évaluation afin d'atteindre la capacité d'auto-amélioration; efficacement par les médias visuels,... [-]

Digital Media Arts But de l'enseignement

La technologie des médias numériques pour développer les compétences des diplômés ont une variété de responsabilité transversale; de ​​fournir aux étudiants les connaissances de base nécessaires afin qu'il puisse concevoir, développer le contenu et les applications multimédia.

Web et des applications Internet L'animation et la modélisation 3D Production vidéo Technologie des médias

Grâce à l'apprentissage professionnel, les diplômés auront les connaissances et les compétences suffisantes pour entrer incluent du développement multimédia, le développement d'applications Web, 3D ingénieur de modélisation ou de la technologie des médias, y compris le travail d'un certain nombre d'industries. Certains élèves peuvent aussi choisir de poursuivre leurs études.... [-]