Le modèle éducatif est basé et organisé autour de trois principes clés et de quatre piliers de formation, qui constituent le «must be» de la formation institutionnelle.

Ces principes impliquent en premier lieu la pertinence de la formation pour le secteur financier, par laquelle l'Institut identifie et répond aux besoins de formation des ressources humaines du secteur, dans un cadre de développement personnel et d'employabilité. Deuxièmement, l'Institut développe une formation continue pour les étudiants et les travailleurs du secteur financier, à travers un programme de formation continue. Enfin, l'Institut développe dans sa formation une connexion et une intégration avec le secteur financier.

Les piliers sur lesquels la formation est organisée à l'Institut ont appliqué la formation à l'activité financière, l'articulation en niveaux de spécialisation, un enseignement contextualisé à la dynamique de l'environnement financier et bancaire, et l'amélioration continue de la qualité de la formation.

Dans ce contexte, l'Institut adhère au modèle de formation avec une approche par compétences afin de gérer et de guider ses ressources, ses méthodologies et ses procédures utilisées, en recherchant l'apprentissage par les étudiants des compétences nécessaires pour une performance efficace dans le secteur financier.

Le modèle éducatif est basé et organisé autour de trois principes clés et de quatre piliers de formation, qui constituent le «must be» de la formation institutionnelle. Ces principes impliquent en premier lieu la pertinence de la formation pour le secteur financier, par laquelle l&#39;Institut identifie et répond aux besoins de formation des ressources humaines du secteur, dans un cadre de développement personnel et d&#39;employabilité. Deuxièmement, l&#39;Institut développe une formation continue pour les étudiants et les travailleurs du secteur financier, à travers un programme de formation continue. Enfin, l&#39;Institut développe dans sa formation une connexion et une intégration avec le secteur financier.

Chili

Santiago Metropolitan Region, Chili

Licence

Guillermo Subercaseaux Institute of Banking Studies (Instituto de Estudios Bancarios Guillermo Subercaseaux)

L'Auditeur Comptable avec une mention en Banque et Institutions Financières, formé à l'Institut Subercaseaux, est un professionnel capable d'exploiter l'information comptable et financière, selon la législation fiscale et sociale en vigueur, de préparer des états financiers et d'exécuter des processus d'audit qui évaluent l'efficacité et efficacité des processus de l'organisation financière. En outre, il a la capacité de déterminer et de contrôler les risques auxquels la Banque et le secteur financier national sont exposés.

Sur le campus

Baccalauréat en comptabilité - Auditeur comptable avec une spécialisation en banque et institutions financières

Ceux qui étudient la carrière d'ingénieur en administration des affaires financières acquerront les compétences techniques et génériques qui leur permettront de performer dans les domaines des opérations bancaires et financières, de l'exécution des processus et de l'administration du réseau d'agences, de la direction d'équipes et de la gestion des stratégies commerciales.

Baccalauréat en ingénierie en administration des affaires financières

L'ingénieur financier possède les connaissances, les compétences et les attitudes nécessaires pour gérer les produits et services financiers dans les entreprises et les institutions financières, conformément aux exigences et politiques de l'institution, aux principes d'éthique et à la réglementation en vigueur. De même, il est habilité à administrer et superviser les opérations et processus financiers et à diriger la gestion des services, produits, instruments et informations financières, en assurant un service opportun, pertinent et de qualité aux clients internes et externes. Il a également les capacités d'effectuer des analyses financières, d'investissement et de risque. Pour cela, l'Ingénieur Financier a une formation complète en finance appliquée à visée commerciale, en gestion de systèmes informatiques, en direction et gestion de la qualité et en amélioration continue, et en développement spécial des compétences génériques de communication, autonomie, leadership, travail d'équipe, problème -solution et orientation éthique.

Guillermo Subercaseaux Institute of Banking Studies (Instituto de Estudios Bancarios Guillermo Subercaseaux)

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