Le Unicastelo est un établissement d'enseignement supérieur dont l'histoire remonte à l'année 1968 mouvementée lorsque les étudiants du monde entier qui se manifestent par des changements dans l'éducation et la société. Ce fut l'année du Printemps de Prague, les barricades de Paris et de la bataille de Maria Antonia est né de la Faculté de Philosophie, Sciences et Lettres. Depuis lors, le Unicastelo maintient une connexion permanente aux progrès continus de l'éducation mondiale, qui est exprimée dans son Plan de développement institutionnel pour la période 2006-2015.

En plus de 40 années consacrées à l'enseignement supérieur, l'Unicastelo déjà obtenu un diplôme plus de 30.000 étudiants dans ses trois campus et a rencontré des milliers de personnes dans les différents projets d'extension qu'elle soutient. L'institution cherche à démocratiser l'accès au monde universitaire ainsi que la formation professionnelle dans les normes de haute qualité, entre autres dispositions qui nous permettent d'offrir un enseignement de pointe nécessaire pour préparer les professionnels compétents et éthiques pour le marché du travail.

Sur la base des cours de pionniers des années 60 et 70, l'éducation, des arts et des sciences sociales, l'Unicastelo accueille aujourd'hui le siège du campus de São Paulo, des dizaines de cours en ligne à leur enseignement, la recherche et la vulgarisation, articulé dans la production et la diffusion des connaissances ainsi que l'augmentation dans les économies régionales et nationales. Le campus Fernandópolis offre des programmes de premier cycle qui contribuent au développement économique et social de la région. La même chose est vraie sur le campus de Descalvado a été ouvert en 2000, offrant des cours axés sur la qualité de la formation et le développement des communautés locales professionnelle.

Les fondements pédagogiques de Unicastelo sont cimentés dans la tendance initiée en éducation de base en 1964 avec le Liceu Camilo Castelo Branco. Aujourd'hui, le Unicastelo respire codes de la modernité et contemporain ajoute une valeur suffisante pour appuyer et enrichir les programmes des élèves et des enseignants.

Au cours de sa saga de l'éducation, l'université a consolidé en 1971, la création de la faculté d'économie, comptabilité et administration des affaires et de l'éducation physique. Le cours en administration des affaires est né un an plus tard. Les premiers cours, autorisés en 1971, ont été reconnus en 1974 et en administration des affaires en 1975. L'expansion de l'offre de cours a tellement augmenté que, à la fin des années 80, l'institution avait déjà 24 cours d'études supérieures. Pas par hasard, en 1989, a remporté l'accréditation comme une université à travers l'ordonnance 374 du ministère de l'Education.

En mai 2005, le Conseil a introduit un nouveau Unicastelo déclenchement, à partir de là, le processus d'adaptation de l'arrêté Pont université, publié dans le Journal officiel fédéral sur 05/10/06. En 2006, a tenu la première réunion de son Conseils CONSUN Supérieure (Conseil de l'Université) et CONSEPE (Conseil de l'éducation et de la recherche), les organes collégiaux membres de la haute direction de l'université, dont le fonctionnement efficace costumes statuts réels de l'université, son PPI (Programme d'éducation institutionnelle) et son PDI (Plan de développement institutionnel), obligatoire, par la loi, pour l'accréditation de tout établissement d'enseignement avec le ministère de l'Éducation et des outils essentiels pour la planification et la croissance de l'Université.

Enfin, inscrivez le Unicastelo a été la première université du pays de déposer ces documents réglementaires, déjà ajusté aux nouvelles exigences de la MEC. En effet, dans le processus d'ajustement réglementaire, établissant dès le départ la Commission pour l'évaluation et le statut mis à jour qui, en plus de politiques d'éducation, apporte plan novateur de carrière dans l'enseignement. Il est important que l'identité de Unicastelo être renforcée et partagée entre tous les membres de leur communauté à l'orgueil académique ne sont pas limitées à la rédemption des moments importants de l'histoire, mais trouver un encouragement dans les mécanismes permanents du bâtiment de l'université de mémoire pour l'avenir. Cela ne veut pas remplacer la tradition, mais d'inventer un présent motivé dans la symbiose entre la théorie et la pratique.