Bachelor of Science (Honours) in Integrated Environmental Management et Bachelor of Education (Honours) (Science)

Le BEd(Science) vise à préparer des enseignants de sciences qualifiés, compétents et professionnels dans le secondaire, capables de répondre aux besoins éducatifs d'apprenants ayant des capacités différentes au sein d'une communauté qui valorise les multiples aspects de l'intelligence. Les diplômés auront atteint l'excellence académique et les compétences professionnelles nécessaires à un enseignement efficace des sciences à l'école. En particulier, ils posséderont une solide maîtrise des connaissances et des compétences scientifiques, ainsi qu'une compréhension ferme et approfondie des relations entre la théorie et la pratique. Ils affirmeront constamment l'importance de la culture scientifique dans notre société et seront des individus créatifs, responsables et bienveillants qui ont une solide compréhension de la science, de la technologie, de la société et de l'environnement, ainsi qu'un engagement envers les valeurs éthiques.

Objectifs du programme

A l'issue du programme, les étudiants sont censés être capables de :

• Démontrer la maîtrise et la compréhension de la matière et du contenu pédagogique d'une discipline scientifique, la chimie ;
• Appliquer les connaissances et les compétences scientifiques ainsi que les pédagogies appropriées pour enseigner à des élèves ayant des capacités et des antécédents divers, dans différents contextes scolaires ;
• Faire preuve de compétences et d'attitudes professionnelles dans l'enseignement des sciences du premier cycle du secondaire et d'une matière scientifique du niveau supérieur, la chimie ;
• Utiliser différentes compétences génériques (par exemple, la résolution de problèmes, la pensée critique et la créativité) dans l'enseignement et l'apprentissage, ainsi que dans le développement professionnel tout au long de la vie ;
• Excellente maîtrise de la double alphabétisation et du trilinguisme en chinois et en anglais facilitant une communication efficace à l’école et dans des contextes sociaux;
• Analyser de manière critique et créative les problèmes et préoccupations socioscientifiques, technologiques et environnementaux dans les contextes local, national et mondial; et
• Faire preuve d'engagement envers l'enseignement avec une attitude éthique professionnelle et une perspective globale et multiculturelle.