Baccalauréat en beaux-arts
Georgia Southwestern State University College of Arts and Sciences
Information clé
Emplacement du campus
Americus, États-Unis d'Amérique
Langues
Anglais
Format d'étude
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Durée
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Rythme
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Frais de scolarité
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Date limite d'inscription
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Date de début au plus tôt
Sep 2024
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introduction
Le programme de diplôme BFA du Département d'art offre une expérience intensive de la pratique, de la théorie et de l'histoire des arts visuels, avec un accent particulier sur la formation de niveau professionnel et les concentrations en arts de studio. Le programme de diplôme BFA est conçu selon la conviction que la pensée critique et l'exploration conceptuelle, ainsi que le talent ou les compétences, constituent la base de la production artistique. La résolution de problèmes, les critiques fréquentes et la responsabilité de l'élève pour l'explication raisonnée de son travail constituent une partie importante du processus éducatif. Après avoir démontré des compétences dans les domaines fondamentaux du dessin, du design et une étude de l'histoire de l'art, les étudiants sont initiés à un large éventail de matériaux et de supports, se concentrant éventuellement dans un domaine particulier: céramique, dessin, soufflage de verre, infographie, peinture, photographie , gravure ou sculpture. Le point culminant de leur travail est une exposition senior et une thèse écrite axée sur un corpus cohérent et présenté de manière professionnelle. Ce portfolio final fournit du matériel pour les candidatures aux programmes d'études supérieures, aux galeries et à d'autres opportunités d'emploi dans l'art professionnel.
Tous les étudiants du BFA et du BA satisfont à l'exigence de Sophomore Review. Cette revue de portefeuille a lieu chaque semestre de printemps pour les étudiants qui ont terminé la majorité des cours d'art de base: Dessin 1,2; Conception 2-d et 3-d; Art Survey 1,2 ou sont des étudiants transférés apportant les crédits d'art de base équivalents d'une autre institution. On s'attend à ce que les étudiants présentent un portfolio prêt pour la galerie de dix pièces qui démontrent une maîtrise des compétences de base et indiquent une direction potentielle de studio / diplôme. Ils sont également tenus de soumettre dans le cadre de cette revue, un document de recherche de cinq pages dans lequel ils situent leurs intérêts tels qu'indiqués dans leurs portefeuilles dans l'histoire des beaux-arts des 50 dernières années. Chaque participant reçoit une critique de 15 à 20 minutes par la faculté d'art qui met l'accent sur les progrès de base et les lacunes en matière de compétences de niveau débutant, d'artisanat, de direction conceptuelle et de recherche en histoire de l'art. Les résultats de cet examen sont des recommandations écrites et orales destinées aux étudiants afin de remédier aux faiblesses constatées dans le portfolio et / ou le document, de poursuivre les domaines qui montrent un développement important et de suggérer des orientations futures.
Tous les étudiants du BFA sont tenus de participer à une exposition senior et de soumettre un document de sortie senior. Les attentes pour l'exposition et le papier varient pour chaque étudiant et sa concentration spécifique en studio. Bien que les résultats seront variés en nature et en qualité, nous maintenons des attentes élevées que toutes les expositions seniors seront appropriées à chaque étudiant. Les expositions et les papiers de sortie sont suivis dans les cours de thèse / exposition avec les seniors et leur professeur de concentration majeure. Le but de l'article principal est une déclaration d'artiste finie à utiliser lors de l'exposition elle-même et / ou pour une utilisation future pour des applications d'études supérieures, d'autres applications de carrière ou la recherche d'opportunités d'exposition en galerie. Au printemps 2007, tous les étudiants ont dû présenter un portfolio numérique de leurs travaux.
Le programme d'études BFA a été conçu principalement pour respecter les divers talents des étudiants et pour définir une barre d'attentes élevées. Aucune exigence d'accès au portfolio n'existe pour les étudiants entrants, ce qui, à son tour, crée un groupe de débutants avec un large éventail de compétences et de lacunes. Les cours de base abordent ces problèmes en proposant des projets et des devoirs qui augmentent les compétences de base en dessin et en conception et une compréhension de base de l'histoire de l'art. Ces cours permettent également d'acquérir des compétences de niveau débutant, de renforcer les méthodes de bibliothèque / de recherche et de créer un environnement d'apprentissage global qui favorise et récompense l'autodiscipline, la grande énergie et le travail acharné.
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